The Wow Factor
I senaste numret av Pedagogiska Magasinet (s 13) finns en intervju med Anne Bamford där hon beskriver sin forskningsrapport The Wow Factor. Rapporten skrevs på uppdrag av UNESCO och slutfördes 2005. Hon hade undersökt konstens och kreativitetens roll i undervisningen i 170 länder. Hon konstaterade då och säger nu att detta bekräftats i flera undersökningar: Estetiska ämnen har positiv inverkan på elevers lärande. Inte bara undervisning i estetiska ämnen som sådana ger positiva resultat utan även när estetiska uttrycksformer används i andra ämnen. Forskning visar också att estetiska ämnen ökar elevernas självförtroende och samarbetsförmåga och det stärker det sociala samspelet i en klass, menar Anne Bamford.
Detta borde egentligen inte vara något nytt. Lärare som just arbetat på detta sätt, vare sig man sätter upp en teaterpjäs, gör en fotoutställning, spelar in en film, skapar en webbplats eller bygger en vikingaby i lera känner igen sig i hennes beskrivning. Men det måste upprepas och det nu. Sverige har under många år haft ett rykte om sig att ha en kreativ och innovativ skola. Men, säger Anne Bamford, kraven på återgång till en mer traditionell modell verkar finnas i Sverige och även andra länder. Hennes avslutande ord i artikeln från Pedagogiska Magasinet är viktiga:
"Vi lever i en kunskapsekonomi där de ekonomiska drivkrafterna alltmer handlar om kreativitet och innovationer. Det finns en stark press för ett mer innovativt samhälle. Men samtidigt finns en motsatt strömning, en opinion som är orolig för skolresultaten och tror att lösningen är att gå 50 år tillbaka i tiden. Men det finns inga bevis som stöder det. Det finns tvärtom bevis för att länder som har lyckats bra i test som Pisa värderar estetiska ämnen och kreativitet högt."
I artikeln kan du läsa mer om Wow-faktorerna som skapar kvalitet, bl.a. samarbete med externa aktörer som kan ge ett inflöde av nya tankar i undervisningen. Även Datorn i Utbildningen har skrivit om Anne Bamford och The Wow-factor i en artikel från 2006.
Ken Robinson, författare och populär föreläsare, talar också om utbildning och kreativitet i ett känt YouTube-klipp:
Detta borde egentligen inte vara något nytt. Lärare som just arbetat på detta sätt, vare sig man sätter upp en teaterpjäs, gör en fotoutställning, spelar in en film, skapar en webbplats eller bygger en vikingaby i lera känner igen sig i hennes beskrivning. Men det måste upprepas och det nu. Sverige har under många år haft ett rykte om sig att ha en kreativ och innovativ skola. Men, säger Anne Bamford, kraven på återgång till en mer traditionell modell verkar finnas i Sverige och även andra länder. Hennes avslutande ord i artikeln från Pedagogiska Magasinet är viktiga:
"Vi lever i en kunskapsekonomi där de ekonomiska drivkrafterna alltmer handlar om kreativitet och innovationer. Det finns en stark press för ett mer innovativt samhälle. Men samtidigt finns en motsatt strömning, en opinion som är orolig för skolresultaten och tror att lösningen är att gå 50 år tillbaka i tiden. Men det finns inga bevis som stöder det. Det finns tvärtom bevis för att länder som har lyckats bra i test som Pisa värderar estetiska ämnen och kreativitet högt."
I artikeln kan du läsa mer om Wow-faktorerna som skapar kvalitet, bl.a. samarbete med externa aktörer som kan ge ett inflöde av nya tankar i undervisningen. Även Datorn i Utbildningen har skrivit om Anne Bamford och The Wow-factor i en artikel från 2006.
Ken Robinson, författare och populär föreläsare, talar också om utbildning och kreativitet i ett känt YouTube-klipp:
Läs även andra bloggares åsikter om konst, kreativitet, undervisning, lärande, The Wow Factor, Pedagogiska Magasinet
Kommentarer
Trackback
Trackback-URL för detta inlägg:
